[뉴스타운/김병철 기자] 경기도교육청이 지난 15일 남부청사에서 ‘다문화교육진흥위원회’를 열고 그간의 다문화교육 정책 성과와 향후 추진 방향을 논의했다.

‘다문화교육진흥위원회’는 「경기도교육청 다문화교육 진흥 조례」 제5조에 근거한 자문 기구로, 도교육청과 경기도의회, 학계 다문화교육 전문가 등이 참여해 정책 방향을 자문·조언하는 기구다. 이날 회의에는 위원장인 홍정표 제2부교육감을 비롯해 위원 14명이 참석했다.

위원회에서는 △경기한국어랭귀지스쿨(KLS) 확대 △다문화학생 교류 활성화 △온라인 KLS 구축 △모국어 기반 한국어 학습 콘텐츠 개발 △다문화 대상 국가와의 교육 협력 △다문화 고등학생 대상 한국어 교과서 개발 △다문화 국제학교 설립 등 주요 성과와 과제를 공유했다.

도교육청은 다문화학생의 성장 단계에 맞춰 ‘진입형–적응형–성장형’으로 나눈 맞춤형 지원 체계를 운영하고 있다. 특히 다문화학생이 많이 거주하는 지역과 학교를 중점 지원 대상으로 삼고, 공교육 진입 이전에 한국어 역량을 집중 강화하는 47개 ‘경기한국어랭귀지스쿨(KLS)’ 과정을 운영 중이다.

또 선이수제를 도입해 다문화학생이 미리 기초 학습을 쌓을 수 있도록 하고, 교과 개념을 쉽게 이해할 수 있는 한국어 교과서를 도입해 학교 적응과 학습 격차 해소를 지원하고 있다. 카자흐스탄 등 해외 국가와의 교육 교류 협약을 통해 원어민 교사를 초빙, 이중언어교육도 함께 추진하고 있다. 시·공간 제약 없이 참여할 수 있는 온라인 한국어 교육 시스템을 구축한 것도 특징이다.

다문화학생 밀집학교의 학급당 정원을 줄여 학습 여건을 개선하고, 다문화학생의 강점을 살릴 수 있는 교육과정과 프로그램을 확대하는 등 학교 현장의 수업 환경 개선도 병행하고 있다.

다문화교육진흥위원회 위원장인 홍정표 제2부교육감은 “경기 다문화교육은 복지 중심에서 성장 중심으로 정책 방향을 전환하고 있다”며 “다문화학생의 강점을 적극 지원해 글로벌 인재로 성장할 수 있는 기반을 더욱 확대하겠다”고 밝혔다.